Este módulo analisará e definirá atividades para melhorar a rapidez e a compreensão da leitura, identificando variáveis a serem medidas. Serão explorados conteúdos para estimular inferências, criar resumos e desenvolver habilidades interpretativas. Além disso, serão detectadas anomalias que podem ser melhoradas com treinamentos físicos ou psicopedagógicos.

Neste módulo, o videogame será definido em 3 blocos:

1. Design de jogos individuais para o desenvolvimento de habilidades de leitura.
2. Estratégia de gamificação para incentivar o treinamento, permitindo repetições.
3. Design do fluxo da experiência de jogo, abordando transições, perguntas de compreensão e medição de velocidade.

Corresponde à construção de cada uma das pequenas atividades de treinamento que tenham sido projetadas no módulo anterior.

Este módulo permitirá introduzir no sistema os alunos que utilizarão o sistema. Esta carga poderá ser realizada através de uma manutenção de alta, baixa e modificação, ou por meio de carga massiva dos alunos de uma sala de aula, curso, etc.
Além disso, será responsável por controlar o acesso aos demais módulos.

Este projeto definirá, projetará e implementará atividades de treinamento para melhorar a rapidez e a compreensão da leitura. Com um sistema de configuração, o administrador poderá estabelecer a ordem e as diretrizes de repetição. Isso permite um processo ordenado guiado pelo corpo docente, definindo textos explicativos, perguntas de compreensão, pontuações e eventos para avançar. A inclusão da gestão de atividades multimídia neste módulo será avaliada.

Este componente incluirá textos selecionados de acordo com a idade dos alunos, juntamente com perguntas de avaliação de compreensão. Registrará a velocidade de leitura e as respostas do aluno, e poderá integrar um sistema de rastreamento ocular (eye-tracking) para analisar o movimento dos olhos. Isso permitirá estudos comparativos com padrões de indivíduos com habilidades de leitura eficazes.

Este módulo permitirá o acesso aos dados registrados no aplicativo de diagnóstico para cada indivíduo que o realizar, permitindo ser comparado com os registros de outros indivíduos, a fim de detectar padrões anômalos ou disfunções.

Este módulo, um videogame, guiará os alunos por um caminho marcado, realizando atividades em mini-jogos gamificados. Combina pontuações por respostas e repetições, incentivando a constância. É permitido carregar informações localmente sem internet e, ao finalizar, os comportamentos registrados serão sincronizados em um servidor.