Ce module analysera et définira des activités pour améliorer la rapidité et la compréhension de la lecture, en identifiant les variables à mesurer. Des contenus seront explorés pour stimuler les inférences, créer des résumés et développer des compétences interprétatives. De plus, des anomalies pouvant être améliorées par des entraînements physiques ou psychopédagogiques seront détectées.

Dans ce module, le jeu vidéo sera défini en 3 blocs :

1. Conception de jeux individuels pour le développement des compétences en lecture.
2. Stratégie de gamification pour encourager l'entraînement, permettant des répétitions.
3. Conception du flux de l'expérience de jeu, abordant les transitions, les questions de compréhension et la mesure de la vitesse.

Il correspond à la construction de chacune des petites activités d'entraînement qui ont été conçues dans le module précédent.

Ce module permettra d'introduire dans le système les élèves qui utiliseront le système. Cette charge pourra être effectuée par le biais d'une maintenance d'ajout, de suppression et de modification, ou bien par le biais d'un chargement massif des élèves d'une classe, d'un cours, etc.
De plus, il sera chargé de contrôler l'accès aux autres modules.

Ce projet définira, concevra et mettra en œuvre des activités de formation pour améliorer la rapidité et la compréhension de la lecture. Avec un système de configuration, l'administrateur pourra établir l'ordre et les règles de répétition. Cela permet un processus ordonné guidé par le corps enseignant, définissant des textes explicatifs, des questions de compréhension, des scores et des événements pour progresser. L'inclusion de la gestion des activités multimédias dans ce module sera évaluée.

Ce composant inclura des textes sélectionnés en fonction de l'âge des élèves, ainsi que des questions d'évaluation de la compréhension. Il enregistrera la vitesse de lecture et les réponses de l'élève, et pourrait intégrer un système de suivi oculaire (eye-tracking) pour analyser le mouvement des yeux. Cela permettra des études comparatives avec les schémas des individus ayant des compétences de lecture efficaces.

Ce module permettra l'accès aux données enregistrées dans l'application de diagnostic pour chaque individu qui le réalise, permettant d'être comparé avec les enregistrements d'autres individus, afin de détecter des schémas anormaux ou des dysfonctionnements.

Ce module, un jeu vidéo, guidera les élèves sur un chemin balisé, en réalisant des activités dans des mini-jeux gamifiés. Il combine des scores pour les réponses et les répétitions, en encourageant la constance. Il est possible de charger des informations localement sans internet et à la fin, les comportements enregistrés seront synchronisés sur un serveur.